The Chair-holder of the UNESCO Chair DCMÉT as well as three research assistants will be participating in a conference at the University of Ottawa on September 28, 2018. If you are interested and able to attend, it would be wonderful to see everyone there.
INTERNATIONAL COLLOQUIUM
WOMEN’S VOICES / VOIX FÉMININES / VOCES FEMENINAS
Program / Programme / Programa :
Keynote:
Dr. Paul R. Carr
Professor, Département des sciences de l’éducation
Chair-holder, UNESCO Chair in Democracy, Global Citizenship and Transformative Education (DCMÉT)
Université du Québec en Outaouais
The fragility of democracy, social media and gender equity: Is there a place for critical media and democratic literacy in the equation? /
La fragilité de la démocratie, des médias sociaux et de l'égalité des genres : y a-t-il une place pour les médias critiques et l'alphabétisation démocratique dans l’équation ? /
La fragilidad de la democracia, las redes sociales y la igualdad de género: ¿Hay un lugar para los medios críticos y la alfabetización democrática en la ecuación?
11.00am–12.00pm, Friday September 28, 2018 / ROOM 125 SMD, University of Ottawa
Democracy, depending on the indicators used, is in trouble. Normative, hegemonic, representative democracy, which is widely extolled as being the solution to governance and societal problems, has proved to be highly problematic at many levels. In present times, the usage, production and influence of social media has altered the course, arguably, of how people participate, interpret and engage in social causes as well as in democracy. The longstanding deeply-entrenched issue of gender (in-)equality is interwoven into deliberations around democracy and social media, especially within the context of the #metoo movement. Other concerns related to the female presence in politics and society, power relations and gender, cultural representations of women, and femicide linger, everywhere. This presentation ties together these three concepts—democracy, social media and gender (in)equality—, and concludes with some thoughts on critical media and democratic literacy as a way of seeking to problematize, deconstruct and reconcile, in a modest way, the need to confront the problem of social injustice, at one important and fundamental level, in and through education. The notion of intersectionality and fluidity in relation to gender identity is an essential consideration throughout the analysis.
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La démocratie, en fonction des indicateurs utilisés, est en difficulté. La démocratie normative, hégémonique et représentative, qui est largement préconisée comme étant la solution aux problèmes de gouvernance et de société, s'est révélée très problématique à plusieurs niveaux. À l'heure actuelle, l'utilisation, la production et l'influence des médias sociaux ont modifié, sans doute, la façon dont les gens participent, interprètent et s'engagent dans des causes sociales ainsi que dans la démocratie. Le problème profondément enraciné depuis longtemps de l'(in)égalité des genres est entremêlé dans les délibérations autour de la démocratie et des médias sociaux, en particulier dans le contexte du mouvement #moiaussi. D'autres préoccupations liées à la présence féminine dans la politique et la société, les relations de pouvoir et de genre, les représentations culturelles des femmes, et le fémicide persistent partout. Cette présentation relie ces trois concepts - démocratie, médias sociaux et (in) égalité de genre - et conclut par quelques réflexions sur les médias critiques et l'alphabétisation démocratique comme moyen de chercher à problématiser, déconstruire et concilier, de manière modeste, le besoin de confronter le problème de l'injustice sociale, à un niveau important et fondamental, dans et par l'éducation. La notion d'intersectionalité et de fluidité par rapport à l'identité de genre est une considération essentielle tout au long de l'analyse.
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La democracia, dependiendo de los indicadores utilizados se encuentra en problemas. La democracia normativa, hegemónica y representativa, que se considera ampliamente como la solución a la gobernabilidad y los problemas sociales, ha demostrado ser muy problemática a muchos niveles. En la actualidad, el uso, la producción y la influencia de las redes sociales han alterado el curso, indiscutiblemente, de cómo las personas participan, interpretan y participan en causas sociales, así como en la democracia. El tema profundamente arraigado sobre la desigualdad de género se entrelaza con deliberaciones sobre la democracia y las redes sociales, especialmente dentro del contexto del movimiento #yotambién. A nivel general, persisten preocupaciones relacionadas con la presencia femenina en la política y la sociedad, las relaciones de poder y la desigualdad de género, las representaciones culturales de las mujeres y el feminicidio. Esta presentación vincula estos tres conceptos -democracia, redes sociales y desigualdad de género- y concluye con algunas reflexiones sobre medios de comunicación críticos y la alfabetización democrática como una forma de intentar problematizar, deconstruir y conciliar, de manera modesta, la necesidad de enfrentar la problemática de la injusticia social, en un nivel importante y fundamental, en y a través de la educación. La noción de interseccionalidad y fluidez en relación con la identidad de género es una consideración esencial a lo largo del análisis.
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A PANEL INCLUDING THREE RESEARCH ASSISTANT AT THE UNESCO CHAIR DCMET (SANDRA CUERVO, POST-DOCTORAL STUDENT, SPAIN/COLOMBIA), MICHELLI DARROS (DOCTORAL STUDENT, BRAZIL) AND OTILIA PUISGGROS (URUGUAY/CANADA)
Panel 6. Eso que dicen los medios
Venue: room 509 Hamelin Hall (MHN); 9.00-10.45 am
Sandra Liliana Cuervo Sánchez: El feminicidio en Colombia
Michelli Aparecida Daros: The murder of Marielle Franco - a Brazilian councilor and human rights defender: A brief analysis of violence in Brazil
Laís Maurílio Lima de Souza: Social Media and its impact in Brazilian Feminism
Otilia del Carmen Puiggros: Féminismes indigènes d’Amérique latine: diversité de luttes contre un ennemi à plusieurs têtes
Chair: Michelli Daros